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如何通俗理解PROFINET通讯的启动机膨化机锡膏送风管河粉机发射管Fk

时间:2023/05/26 04:57:55 编辑:

如何通俗理解PROFINET通讯的启动机制?

很多初次接触PROFINET通讯络项目组态编程的用户,往往会有这样的困惑:为什么一定要给PROFINET设备,起一个设备名称呢?而且看起来这个名称还很重要,因为如果事先没有向PROFINET设备分配并下载名称,那么就算是向其上家居裤位机PROFINET控制器下载了全部项目的硬件组态信息并运行,还是无法与该设备进行正常的PROFINET通讯,为什么会这样呢?为什么感觉和其它工业以太协议的产品用起来有点不一样呢?

想要回答以上这些疑问,我们就必须对PROFINET协议自身的通讯启动机制有比较清晰与深入的认识,当然事先要掌握一些以太协议的专业知识,例如DNS、DCP、ARP等等。但是如果要做到让普通用户也能马上听懂这种启动的工作机制,怎么实则优于6档扩大办?为此,我想了一个通俗易懂的解释方案,如下所示。

角色扮演:新生入学报到上课

新生,扮演者:PROFINET设备(例如一些刚出厂的IO模块产品)

班主任,扮演者:PROFINET控制器(例如PLC、机器人控制器产品)

招生办,扮演者:PROFINET编程者(例如项目工程师、电气规划等等)

角色扮演开始了,各位看官,回想一下我们小时候上学报到的景象吧。

场景一:设备名称分配与络规划

招生办汇总出本届新生的信息登记表,主要关键词就是每个新生的姓名(所以每个PROFINET设备都必须先保存有一个名称)。当然,招生办手头还有班主任我们从分享我们的研究成果和通过旗舰公司从其他科学家那里取得灵感的能力中收获颇丰信息表,主要关键词也是教师的姓名(气球所以PROFINET控制器也必须有设备名称)。然后招生办开始规划分班:每个班级内的学生,名字不得重复,由一名班主任管理。为了便于管理,招生办还为每个新生分配了一个学号(相当于设备IP地址),不过新生刚报到,由于环境陌生一开始还不以上检测参数在实验结束后知道这些事情。为了便于管理学校员工,班主任当然也要有学号工号,这里就不必赘述了。

场景二:络安装与络组态下载

招生办将分班信息通知每一名新生,安排新生找到各自的班级教室并入座(这就相当于PROFINET设备的络安装)。与此同时,招生办将每个班级的花名册交给班主任,花名册里包含了该班级学生的姓名学号等信息(这就相当于将PROFINET络组态信息下载进上位机控制器)。班主任熟读了这本花名册,等到所有新人都落座后,就准备开始与自己班级的学生互动啦(准备开始建立PROFINET络通讯)。

场景三:PROFINET络启动流程

现在我们就可以开始正常的开班上课了。班主任在开始正式讲课之前,先要点名以确认新同学都到齐没有(这就相当于识别设备名称)。在座的新生听到班主任喊自己的名字后,会举手回应,说到(这就相当于回应识别成功)。班主任看了看这名新生,表示欢迎并告知该学生的学号是XXX(这就相当于设置设备IP地址)。新生表示他已经记住了(这就相当于确认设置设备IP成功)。然后班主任表示感觉不错,进一步和新同学聊了几句了解相互间的状态,并且要求这名新生去拿新课本准备上课(这就相当于建立连接并确认OK)。新生领完新课本并表示状态良好准备上课(这就相当于写入数据并确认OK)。此时班主任说先别急,我来再说说校规班规吧,新生听完后表示完全遵守(这就相当于参数化并确认OK)。最后班主任非常满意说,下面我们就开始正式上课吧,学生们说老师好(这就相当于开始通讯应用并确认准备好)。至此,上课就正式开始了(这就相当于PROFINET络开始正常工作)。

由此可见,老外当初开发PROFINET通讯协议的时候,也是来源于生活高于生活的。解开层层枯燥的各种专业术语和复杂的表面现象,核心的理念,其实真的很朴素、很纯真。

作者简介

章文俊:上海某外企技术支持,工控爱圆锥轴承好者,擅长气动与电动融合的自动化产品与控制方案,并致力于将其应用到全国的汽车制造等行业中。

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